总有一天

第一次写影评。

之前没有看到此种题材的电影，看到是根据真实故事改编的，才开始看的。

电影开头描述的是erik 和elmer 俩兄弟偷东西而被追的场景，以此种切入方式引出他俩是单亲家庭下长大的问题儿童，单亲妈妈无法全心全意的照看孩子，家庭教育的无法弥补，加上社会扶助制度的缺失，导致孩子偷东西，哥哥甚至已开始“涉猎”各种黄色报刊。

而此时，妈妈却被诊出身患癌症，唯一有可能成为照看兄弟俩的舅舅却因为没有工作，没有文凭，而无法承担这一“重任”，最后便只能送到寄宿学校里。

电影视角以有着阅读障碍的Teger担任旁白和故事叙述者，作为一个在这所寄宿学校生活了好久年的角色，把观影者尽早的带入到了这个陌生的地方。

一开始，erik 就告诉弟弟，“当你经历过这些欺凌和冷漠，你会使自己变得更坚强，总有一天，一切都会好起来的。

”反正圣诞节的时候就会离开了。

故事在一开始便给了人希望，要带着积极乐观的态度，不管经历多少苦难，一定要相信，会见到彩虹。

可是，困难苦痛却比他们想象的要残忍的多的多。

学校的每个老师都是施暴者。

他们最常用的是一记重重的耳光。

有冷酷无情的校长，总是表现出一副正义凛然的样子，认为自己的教育方式才是真正的教育，“没有人能再教育你们了，一切都是为了你们好，不经过捶打不会成为男子汉，你会感激这个地方的，他们将来会明白我的贡献的。

”变态的教育理念让观众无法忍受。

（尽管影片对于这个掌权者没有过多的展现，但寥寥的场景让这个人物充满了想象空间，孤傲、立体、神秘。

）；有助纣为虐的班主任，像一个大管家，对boss 惟命是从，对孩子百般蹂躏；有可恶的恋童癖宿管教师，残忍的性侵行为让人做呕（电影仁慈地没有展现过多相关的镜头，但是却剥开了人性的另一面。

）；还有校医和被称作是“土地”角色的慈祥老阿姨,加上唯一的一个文化课H教师。

后三个人不会直接对孩子使用暴力，但是纵容暴力和直接使用暴力是没有界限的。

可悲的是，H老师最后也使用了暴力。

将每个学生同化为施暴者。

兄弟俩第一天逃跑被抓回来之后，校长用惩罚其他人的伎俩来煽动他们痛恨这兄弟俩，继而转化成每个人都将怒火发泄到他俩身上 的惩罚。

再就是被大孩子欺负，施暴。

当elmer 尿床被发现后，光着身子在凛冽的寒风中撑着床单时，所有学生都起哄惩罚他的“罪过”，就连前一晚被性侵的那个孩子，将满腔怒火发泄到了elmer身上，当镜头特写到他的仇恨的双眼时，我们感到了那股暴力已植入身体的恐怖。

信仰坚定的“宇航员”elmer。

小演员无疑成为这个电影的主角。

他有着做宇航员的梦想，即使被嘲笑，被校长重重的耳光打到脸上，被同学欺负丢石块，却依然坚定着自己的梦想。

我认为，elmer才是电影里的救世主。

他年纪虽然最小，却给所有人带来了希望。

他用自己编撰的信的内容安慰着每个小伙伴的心，并让他们重拾了生活的信心。

每当他读信时，都会有着魔幻现实主义的色彩在他背后，那一道光，在他背后照耀着所有人的脸庞，给人带来温暖和希望。

他说，“宇航员在打开舱门之前不知道会发生什么，需要有勇气去尝试。

”在影片的最高潮处，erlmer穿上自制的“宇航服”，爬上了水塔，他纵身跳下，镜头也是以魔幻现实的手法描述的：他奔向了月球，看到了妈妈的笑脸，找到了那束找到出口的耀眼的光，此时，镜头一转，erlmer跌落下来，又是象征着他美好愿望在现实中破碎了，千疮百孔。

真正的救世主：新上任的检察官。

检察官是这里面的唯一的正义使者。

他更是代表着社会监督机构的形象，反射出之前监督机构在这一方面的严重缺位，毕竟这残忍的学校已存在很长时间了，却一直没有发现其中的问题，是值得整个社会反思的。

在erlmer去哥本哈根找H老师时，我想到的是，在这种残暴环境教育下，那是在逼着孩子提前走向成熟，试想，一个没有受到此种遭遇的孩子不会有这么样的“计谋”的（包括砸车那一幕，都是为了留下证据，便于检察官取证）。

站在哥本哈根的街头，这个眼神无光的孩子看到了四个大约和他哥哥一般大的孩子，他们说笑着，吃着冰淇淋，那是多么令人向往的生活啊……这一巨大的反差，是反映社会的不公吧：没钱有罪。

电影整体的背景和画面都是北欧的性冷淡风，也是为了辅助这个悲伤的故事的完成而特设的吧。

还好，结局是和erik开头的话遥相呼应的，实现了总有一天。

不管现实中，那个 总有一天是否到来，或者我们难以到达，但至少我们发现了这个沉重的社会问题，这便是一个走向光明的进步。

“电影的重心不在于正邪交战，而在于展现每一个人物在悲剧中的位置，并且真正将悲剧中的孩子视为主角，他们为何屈服，为何反抗，为何勇敢。

这是一部沉重到令人落泪的电影，也饱含温暖和希望。

”

“总有一天，一切都会好起来”片头“根据真实事件改编”和片尾“寄宿学校里的学生一直需要服用药物缓解恐惧和痛苦”，让人心痛。

总是看见校园霸凌、教师体罚孩子的各类新闻，学校原本是教书育人的地方，老师原本的职责是传道授业解惑，这些老师是如何做到心安理得理直气壮的披着教育的外衣去殴打体罚虐待这些孩子的啊！！！

他们教会了这些孩子什么？

教会了他们欺凌他人，教会了他们撒谎隐瞒，教会了他们必须要做个没有思想的鬼魂，强迫他们接受这样残忍的“教育”方式以及这样的环境……弟弟的沉默和忍耐让人心痛，在沐浴着冬日暖阳的哥本哈根街头，弟弟看到街头艺人在演唱，同龄的小孩儿在奔跑在玩耍，大一些的孩子在欢声笑语的讨论交流，这才是真实的世界啊，外面的世界虽然充满未知但是没有虐待啊，那一帧无言的眼睛特写镜头里，弟弟是如此的难过又如此的坚决（救哥哥）。

失去母亲，叔叔给予不了庇护，那位老师原本是唯一的温暖，却终究是背叛了他们（在他们理解的是背叛，实际上老师也有无奈吧。

但是总觉得这位老师实际上可以再勇敢一些！

）。

第一次检察官突击检查没有一个孩子敢说出实情和最后一个个都举手的场景形成的对比，直接泪崩……阅读能力很好的弟弟帮大家读信的场景，和最后电影旁白的叙述者“我”奔跑着送两兄弟走的场景，以及由于“我”勇敢举手大家都举手的场景，让我意识到，勇敢又善良（哥哥给弟弟吃捡到的一小块巧克力的时候，弟弟还分给大家！

）的两兄弟，不仅仅是将大家从寄宿学校解救了出来，更重要的是在大家的这段黑暗记忆中增添了一丝温暖和成长吧。

片头人类第一次登上月球的场景以及“这将改变人类历史”，不仅仅为后续弟弟的登月梦想（后来跳水塔的场景直接切换到想象的登月场景也很窒息，难过到窒息，这样残忍的地方不仅仅折磨的是身体，还有他们的梦想和心灵！！

）作铺垫，更重要的是想引出，教育工作者们如何教育，如何去引导和培养这些以后需要支撑起一个新时代的孩子们，是关乎人类命运以及人类历史的重要功课吧！

恶魔在人间，希望所有愿意从事教育事业的人们，请务必怀着一颗善良的心啊！

《总有一天》是一部丹麦冷门电影，在豆瓣上享有8.8分的高分评价，主要讲述在苦难环境中生活的孩子坚持自己的梦想，坚持拥有自己的灵魂，永远不屈服于成为鬼魂的故事。

Elmer和Eric是被单亲养大的孩子。

在母亲那里他们相互打闹争抢玩具，不学无术甚至抢劫，Elmer梦想成为宇航员飞向月球，脚部有残疾的他认为到了月球上，自己的残疾就不会是问题，而母亲的病在月球上也会自然而然的变好。

他坚持着自己的梦想，梦想自己可以是那个可以在月球上行走的人，即使不是自己也没关系，在这个世界上哪怕任何一个人可以登上月球，对他而言就是莫大的鼓励支持。

母亲重病之后，兄弟两个被送往称为“最好的学校”的地方进行教育，那是一所怎么样的学校呢？

处处充满了压抑，孩子都没有了灵魂，只是行尸走肉。

这里的校长道貌岸然，用体罚学生的方式遮挡自己教育能力的不足，在Elmer和Eric见到他的第一面，校长便因为两人的顶嘴扇了他们耳光。

这里的老师禽兽不如，体罚、辱骂、甚至性侵！

在性侵之事暴露之后，他又把所有事情都推给无辜的学生，得知Elmer尿床之后告知全班同学以耻笑辱骂。

这里的校医毫无人道毫无医德，将尿床的错误归结于没有吃药，认为Elmer残疾的脚伤只是小问题，每天监督他吃药让他不敢在晚上再睡觉。

这里的学生在这种环境下丧失了善良的本性，他们活着，却像死去，他们如同行尸走肉一般在高压的管制和对变态老师的恐惧中日日生活着，完全看不到希望，看不到光明，看不到未来，于是他们变成坏人的样子，欺善怕恶，妄自菲薄，没有父母亲人的关心爱护，失去了乐观生活的勇气和信心。

这些在Elmer到来之后慢慢消除了，Elmer在为同学们读来自家庭的信时永远加入这些孩子对家庭的幻想，加入他自己对月球的幻想，使得原来处于生活在校园最底层的Elmer，Eric和好友由为他人找烟头变成别人为自己奉献烟头。

然而这些孩子是真的不明白Elmer说的都是假的吗？

我想不是，他们比谁都清楚，Elmer为他们讲述的那些让人温暖让人对未来憧憬的话语都是假的，但是又有谁会主动抗拒他人主动送来的温暖的关怀呢？

生活就是这样起起伏伏，在一切都似乎向好的地方发展的时候，在学校里唯一能够帮助孩子们的语文老师辞职了，因她无法抵抗那强有力的学校领导，因她无法为遭受性侵的Elmer发言，因她无法阻挡厄运的到来。

于是Elmer和Eric重新做回鬼魂，不被人看到，因为只有这样，他们的生活才不会如此困难。

故事就这样继续着，哥哥Eric被校长打成重伤，Elmer偶然知道校长想要把哥哥抛弃杀死的事情，在向多人求救都没有得到回音的时候，Elmer终于用自己的方式，让他和哥哥得到自由，让心肠狠毒的人得到应有的惩罚。

电影用外视角的口吻来写，以学校里Elmer和Eric的一位同学的口吻讲述这样一个充满悲伤，让人无力，让人抓狂，让人想要帮助他们，却又知晓自己无能为力的故事，但这个故事里又有点温情有点柔软，Elmer永远坚持认为人类总有一天可以登上月球，他用自己的小小善良一点一点地温暖着在这所学校中遭受了巨大的内心苦难的孩子们。

在永无阳光永远黑暗、在生活看似永远都不会变好的时候、在孩子们的内心都无比荒凉的时候，他把自己对月球的美好的幻想讲述给这些对未来不再有憧憬的孩子们，让每个人都拥有这份美好。

就像莫言笔下黑孩心中那根永远存在的透明的红萝卜，它隐形，它无声无息，但是它永久地存在。

它支撑着他们在如此困难的环境下勇敢坚强的活下去。

让我们坚信总有一天，总有一天。

总有一天Elmer会登上月球，总有一天Elmer和Eric会离开那所充满无望的学校，总有一天他们哥俩会逃离那段艰苦的岁月。

电影的镜头处理和细节处理十分优秀。

首先，电影的第一个镜头和最后一个镜头都是两兄弟坐在车子里，走在学校前面的路上，第一个镜头里的两个孩子充满迷茫充满对未来的担忧；最后一个镜头里的两人充满了对未来的憧憬与离开地狱一样学校的欣喜；其次，在Elmer为了救被校长打伤的哥哥，自愿伤害自己，从看似像是火箭的学校唯一高处一跃而下，他看着高处天空黑暗中唯一明亮的月亮，眼睛中没有一丝恐惧，只是平静，甚至带有一丝期待，像是他终于成为一名真正的宇航员。

这或许是Elmer最靠近月球的一次。

他想，他务必要认真看一眼月球的样子。

最后，电影演员的演技十分值得称赞，不论演员大小，所有人的演技都十分到位，恰到好处。

电影的最后，黑幕上是这样一段话：电影根据真实事件改编，在这所学校生活过的人，他们永远生活在恐惧和压抑之前，依靠药物维持生命。

经历过这件事情的孩子慢慢长大，或许有些已经死去，但是对于他们而言，往事痛苦不可回想，往事艰辛不可磨灭，往事深埋于心不可忘，这段经历将会是他们心中永远的刺，一触就痛，不可拔除。

或许电影终究改变了这件历史存在的意义，电影让我们看到信仰的伟大，正是在这种信仰的存在，才让Elmer在地狱一般无望中生存下去，让围绕着Emler、Eric的一群孩子重新找到支撑他们在地狱中活下去的信仰。

这大概就是电影想告诉我们这样一种信念吧。

不知道究竟怎样的结尾才能表白我内心复杂的情感，只是想说，感激这个世界中永存的美好和温暖，哪怕只是一点点，也有无限大的力量抵御无尽的黑暗。

阳光照耀不到的地方，总会滋生细菌。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

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这是根据真实故事改编而来的，这个看了值得人引发深思，唉，真的太残忍了，怎么能这样呢。

啊啊啊啊啊啊啊啊😬😬😬不知道的，还以为这个故事是虚假的，我也一样希望是假的，可这就是真实的活生生的例子，值的我们深思，为什么会变成这样呢？

😬😬😬，是叭，这些原因有没有想过，有人想过就不会发生这样的事了叭，唉😔

文章内容首发于个人公众号：裴三说电影更多内容敬请垂阅关注公众号 一对年少的兄弟，哥哥大概十四五岁，弟弟估计也就十来岁的样子。

兄弟俩的父亲早年自杀身亡而母亲因患癌也将不久于人世，于是无人照顾的兄弟俩就只能被无力抚养他们的叔叔送入到一家类似孤儿院的学校。

这所学校显然属于那种受政府资助的社会福利机构，按照他们叔叔的说法这是一所颇有声望的好学校。

但兄弟俩入校后很快就发现事实真相显然并非如此，这所表面上看似冠冕堂皇的学校对他们以及学校里其他那些孩子来说简直就是一个人间地狱，凌辱、殴打甚至性侵这类常人根本无法想像会在学校发生的事在这里却如家常便饭一样。

而且令人难以想像的是这类事件在这个地方却并不是暗藏于那些孩子彼此之间而是光明正大地来自于学校的那些老师和其他工作人员，更加令人不可想像的是学校里几乎所有的老师和工作人员在这类事件上要么直接参与，要么就对此保持默许或是熟视无睹。

当然，这些人当中就包括学校校长本人，他是一个奉行暴力教育的带头人。

这是2016年的一部丹麦影片，片尾的字幕显示这是一部基于真实事件改编的影片，但令人奇怪的是这起案件互联网上却根本找不到任何相关的报道，无论是事发的时间、学校的名称还是具体的案情和案件的最后处理结果都根本找不到一丁半点的相关信息，这就相当令人匪夷所思了。

当然，从影片本身的故事背景倒是不难推断出这起事件是发生在上世纪六十年代末的丹麦某地，影片中那些孩子看阿波罗登月直播的场景对应的显然就是这个时间点。

小说也好，影视作品也好，总体而言，所有基于真实事件改编的故事无非分为以下三种情况：一是为了强化戏剧效果而在一定程度上夸大事实；二是完全尊重事实本身尽量只作客观的还原；三是基于某种特殊原因而对事实进行适当的弱化。

说实话，从感情上来讲我倒十分希望这部电影是为了制造戏剧效果而夸大了事件本身或者说就是纯粹捕风捉影的瞎编，毕竟如果这样的故事完全是遵照事实的话那么这样的事实也未免太过于无人性。

但就常理而言，这样的故事瞎编显然不太可能，毕竟这样一部白纸黑字写着基于真实事件改编的电影无论哪个电影创作者都不太可能会无凭无据地去编造这样一个故事。

通常情况下，一部公认的烂片让人失去继续观看的耐心显然是再正常不过的事情，但像这样一部无论是制作水准还是故事本身都让人无可指摘的影片中途却几度令我气得不忍心继续看下去的情况却实属少见。

一点不夸张地说，这部电影的整个观影过程完全是一次次地挑战着我对人性底线的基本认知。

换作战争年代或者其它扭曲的社会环境，发生这样人性泯灭的事也许还在常人的理解范围。

但在一个和平年代的文明社会，而且又是学校这种教人为善的教育机构，居然会发生这样毫无人性可言的事情，而且这样的事情居然学校里所有成年人差不多都参与其中，这无论怎么说都令人无法相信和接受。

与此片相类同的是，韩国有一部叫《熔炉》的电影，这两部片子都是基于真实事件改编，讲的都是成年人对孩童的施恶。

很多人都喜欢拿这两部电影作对比，但我要说的是，实际上这部影片明显要比《熔炉》更为黑暗许多。

毕竟《熔炉》里那些受侵害的对象是无法申诉的聋哑人和有一定智力障碍的孩子，事情败露可能性的变小自然会使得那几个成年人的所作所为肆无忌惮许多。

而且《熔炉》里的那几个成年人要么是共同家族成员要么是相互间存在着利益捆绑，所以他们抱团作恶和互相包庇更是可想而知之事。

同时就剧情处理而言，《熔炉》的叙事风格显然更为迎合商业化的主旋律，它在叙事上的侧重点主要还是在施救和寻求正义伸张这条线上，所以这部电影虽然黑暗但毕竟还能让人看到温暖的一面。

但这部《总有一天》几乎可以说是从头到尾都在展示黑暗的一面，这个故事中我们看不到真正的施救者（那个新来的后面又离校的女老师显然算不上真正的施救者，要不是小男孩后面主动找她的话她明显不会出手相助），也看不到真正的好人（除了那个一开始就告诉兄弟俩在这个学校里的生存之道并且最后勇敢站出来作证的男孩），而且从影片最后那寥寥数语的字幕交代来看，这些作恶的成年人最后似乎也并没有得到该有的惩处。

除了几个孩子间的互助互爱之外，这部电影可以说是基本上让人看不到任何的希望和温暖，这部电影从头到尾展现的都是丑陋和罪恶。

其实相之于《熔炉》，我更愿意拿此片与2004年的那部法国电影《放牛班的春天》作比较。

两者几乎是完全类同的学校，时间上基本也只有一二十年的相差，故事中的对象同样是一群被社会抛弃并且大概率最终会走上歧路的孩子。

但这个故事中的这些孩子却在人生的关键时刻遇上了一位真正的好老师，一个帮助他们走上正途重新回归社会的好老师。

相比之下，这些孩子显然幸运了许多，毕竟他们灰暗的人生有过这样一盏照亮的明灯。

从电影引申到做人，也许我们并非人人都能成为照亮他人的明灯，也许也并不是人人都能为善，但做人总应该有个起码的底线，绝不要把罪恶之手伸向那些未成年的孩子，这无论怎么说都是我们人之为人最起码要守住的底线吧！

电影《总有一天》就像是一块时光的碎片，带我们穿梭回那个老旧的孤儿院，和那里的孩子们一起感受生活的酸甜苦辣。

导演杰斯珀·W·尼尔森在这部电影中，没有花哨的特效，也没有豪华的布景，但他就是有那种魔力，能把一个充满压抑和挑战的故事讲得深入人心。

这部电影讲述的是两个兄弟在孤儿院的经历，那里的日子不好过，但这两个小家伙的演技真的很棒，看着他们的表现，你会觉得这一切就发生在你的眼前。

他们的眼神里有着太多的话，让你不禁想去抱抱他们，告诉他们一切都会好起来的。

导演的手法很朴实，没有太多修饰，每一幕都很真实。

影片的色调有点灰暗，让人感觉有些压抑，但这恰恰反映了那个时代和那些孩子的生活状态。

镜头紧紧跟随着孩子们，让你感觉自己就像是他们中的一个，和他们一起经历了那段不易的岁月。

音乐也很到位，没有哗众取宠，而是恰到好处地衬托了电影的氛围，有时候它就悄悄地出现，让你的情绪跟着它起起落落。

总之，《总有一天》是那种看完后会让你久久不能忘怀的电影。

它没有惊天动地的剧情，也没有让你哭得稀里哗啦的桥段，但它就是有那种力量，让你在看完后还想再回味一下那些孩子们的故事。

这部电影是杰斯珀·W·尼尔森的一次精彩展现，证明了即使是简单的故事，只要讲得好，也能打动人心。

熔炉的遭遇，飞跃疯人院的反抗，肖申克的信念和结局。

《总有一天》集三部经典精华于一身。

在进入这个熔炉之后，尽管遭受暴力和屈辱，弟弟心中依旧充满梦想与希望，这类似于安迪口中的hope。

而哥哥与校长的对抗则表现了 “墨菲”式飞跃疯人院的决心。

弟弟登上水塔望着月亮，轻轻一跃，仿佛在奔向自由，就如安迪二十年如一日挖开那道通向自由的墙之后在雨中释放自我。

影片最终以让人欣慰的方式结尾，兄弟两个相视一笑就如安迪与瑞德在海滩上的拥抱那样让人感动。

不错的电影，没有多余的情节，小演员的演技丝毫不逊色与老戏骨。

或许，集中营很可怕，或许这个世界上有比集中营更可怕的事情。

这是一个怎样的社会？

是不是就如这个学校，学校中的所有人被同化或被控制，没有人可以有思想，做一个鬼魂才可以在这里活下去。

这是一部在绝望中寻找希望，而希望在一次次的绝望中破土而出的故事。

弟弟的宇航员梦是这个概念的具象化，人类真的飞向了月球，在月球上漂浮探索。

在这之前，人们认为这是一件不可能的事情，就像他们在这所学校中必须封闭多余的思想。

（我在想，这是不是一个量变成功质变的故事。

质变之后冲破黑暗为人们所知，那又有多少没有质变成功的故事呢？

而观影过程中的心路历程就像希望的火光即将在绝望中消失一样枯痛。

）"总有一天"是他们希望的种子，在太空漫游的幻想中生根发芽，最后长成参天大树冲破无尽的黑夜，等待他们的是独属于他们的黎明和白天。

如果说肖申克的救赎是看得到的希望，那么总有一天就是在绝望中从来不敢想的希望照亮孩子们的眼睛，担心这是一场梦，却也因为太空漫游的幻想让希望发芽而勇敢去追。

PS:观影过程中好容易激起痛恨社会的阴暗面，幸好还有所谓希望，如果想要抓现在所不敢想的未来，还是要如Eric温柔坚定地守护弟弟、如Elmer无畏地保护哥哥一般，积蓄力量守住本心勇敢去突破桎梏，这样才可以得到不能得和不可得呀！

这个世界残酷吗？

残酷的！

可世界留了一线内心深处的力量让你美梦成真呢。

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作者：Blurviewer（来自豆瓣）来源：https://movie.douban.com/review/8289607/纵观整部电影从开头至结尾，心中的评价从还行渐渐过渡到力荐。

也许看了许多电影的缘故，总是在各个方面对影片比较挑剔，除了演员也总想着要故事情节，镜头角度，移位打光，色彩搭配等等都至善至美。

这部电影的开头采用第三视角的叙述比较抓眼球，一开始就奠定了比较阴沉的基调。

紧跟着节奏变得稍微温馨但夹杂着挥之不去的悲痛和隐忍。

这个基调贯穿了大半部影片，组串出来的一个个事件，一次次反抗的失败，就像一堵越砌越高的墙。

但是部分事件以及剧情走向都比较频繁在诸多影视剧作品中出现过，所以故事冲突感比较弱，难免会出现一些单调乏味感。

然而这个时候放弃这部电影无疑是错误的选择。

故事最精彩的部分都在后半部和结尾，两个小高潮以及与之前故事无暇的衔接让观众的感情突然迸发。

最后每一个主人公的举动，都是建立在之前发生的剧情之上所做出的合理选择。

电影里每一个人物性格都保持着高度的一致性，剧情的每个推进特别是结局都在意料之外情理之中。

这部作品的完整度非常之高，在现在许许多多光陆怪离的影视剧中很突出，这种罕见性让这部影片至少能到推荐的评分。

电影中最吸引人眼球的无疑是两个小主人公的演技。

前半部主要是哥哥而后半部观众的注意力便会全数被之前毫不起眼沉默寡言的弟弟吸引。

许许多多的微表情以及眼神里透出来的戏份，让这一对并不十分帅气的兄弟成为当之无愧的Eric和Elma。

最后不得不提的是这部电影对当今社会慈善事业的影响以及对孤儿群体的关注。

一如校长直到结局都贯彻如一的伪善，教职人员的冷酷以及结尾处的惊慌，随处可见的人性弱点，可以充斥在世界上各个不为人知的阴暗角落。

最大的原因，是这个社会对其缺乏关注。

慈善机构里的权威，在一个偏远之地，就如一个小王国，而弱势的孩子们便是他们能为所欲为的奴隶。

电影的结局虽然不差，但两兄弟的解脱并不代表学校所有的孩子都将被善待，而这个世界上又有千千万万个如是的机构，或是真心援助，或是借此驰骋心中的欲望。

当今的社会问题繁多复杂，从生态至人权，而例如人权里又分女权，穷人等等。

孤儿的生活环境只是慈善所能针对的一个小小分支，但这部电影所带来看似微弱却至关重要的启发和关注度值得感激。

每一个群体，个人都应得到公平正视，希望这个世界越来越多的孩子能被阳光温暖照耀。