这部《常春藤》是我脑子一直想看却找不到的一部电影,虽然结局是不完美但是很确切实际。
师生恋+年下恋综合我所有的幻想,没想到是真实改编的,脑子里天马行空的想法竟然没想到它真的存在,十分的诧异。
即使剧情是平平淡淡的,但它很加符合常理。
看完之后虽然平易难,但是回味无穷。
我认为没有拍她是如何和老师相恋,是不想把这个感情直观的表达出来,其实对我们观众而言最想看的就是那一段时间她们的感情一点一滴的变化。
影片讲述着她们一起的生活,如何面对生活社会,她们如此的艰难,反映出了现今的社会现象,种种原因她们不得不分开。
但如果再加上后来她成了画家,老师康复了,一起接回了侄女的生活,结局会更加美好。
虽然现实的残酷的但总想看一些美好的东西,来填补人们内心的空缺。
洋洋洒洒的写了这么多,心里的感觉感受貌似没有写出来,才华有限也只能表达到这了!
特意挪出来周末的时间,关上灯,在完全漆黑的房间,凑合着不是很优秀的网速,看完了这部电影。
首先能看到这样一部影片,内心是很感谢的。
同性恋人,尤其是从校园步入社会之后,在生活中遇到的困难,无法想象。
同性电影有不少着眼于感情的纠缠反复,社会标准的难以跨越。
但是可以看出,《常春藤》的导演想要弱化感情的历程,也没有把同社会眼光的抗争描写成你死我活的 “信仰之战”,而是以完全日常普通的视角,去切入一对女同性恋人的生活。
事故、丧失亲人、行走不便,这是我们每个人都有可能遇到的事。
但是主角因为同性恋的身份,在处理这一系列变故时的无力感,全都被展现了出来。
我觉得这是导演做得非常好的一点。
想要争取平权,第一步是要共情。
异性恋的普罗大众无法理解同性恋的内心挣扎,成长过程中的伤痛,但是他们会理解,无法领养去世姐姐的孩子,只能看着她被带走的痛苦。
因为这样的选题,所以影片中很多真实的地方,都有感动到我。
艺媛没有办法抱起来轮椅上的恩秀,旷班一周的艺媛被店长骂,恩秀收到的校长的不公平待遇……这些情节看起来一点都不“爽”,却让我感到欣慰——生活的本来样子就是如此。
但我也想指出对于这部影片我不太满意的地方,也就是年上的性格问题。
性格这种东西不分好坏,但是恩秀的性格反应在影片中和艺媛以及秀敏(侄女)的互动中,我觉得不是一个很好的沟通范本。
当然可能也有导演想要加强戏剧冲突的考量,我只是说一下自己的想法。
对于帮助她处理医院手续、操办葬礼的艺媛,恩秀没有感谢,而是回到家就是冷冰冰的通知分手。
最终去复健、要把秀敏送到保育所这种种决定,都完全没有和艺媛沟通,只是留下一封信就消失了。
不想拖累这一点我完全理解,但是应该有更好的沟通方式不是吗?
从剧情推断,两个人在一起没有五年也有三年,面对生活这么久的相知相伴的恋人,这样的交流方式我有点接受不了。
她面对秀敏时的态度,大部分我都可以消化。
可以看出恩秀是一个有些严厉的家长形象:不喜欢别人哭,不喜欢麻烦别人。
这样的人在面对小孩子的时候,没办法完全展露内心的温柔和爱,是能预想的。
我最无法接受的,是完全没有对小孩子讲要去保育所的事情,女孩如此突然地,以一种并不和善且暴力的方式被带走,会留下多大的心理阴影呢?
以后还会再相信恩秀的话么?
从情节里可以看出,秀敏完全不是无理取闹的类型,反而懂事成熟得很。
和她讲,姨母要去复健,暂时没办法照顾你,但是姨母好了一定会去保育所接你,平时也会去看你。
这样难道不好吗?
这些不是本片的重点啦,只是想指出个人认为不太妥当的交流范本。
但是恩秀在影片里传达的生活智慧,也就是“常春藤”的寓意,我非常喜欢。
听到这样的话,有种平静的情绪缓缓流过的感觉,这大概就是年上的魅力吧(笑总体来说是很优秀的一部影片,希望能多多上映和拿奖,激励之后更多同类型影片的创作。
只有我看完是最后还是在一起了吗老师只是把两个小朋友暂时扔下,去医院做康复治疗。
她怕她的小朋友等她太久,因为不知道需要多久才能康复,所以写了那封信。
小朋友也没有放弃,她听了老师的话,开始学画画。
侄女生日的时候在等她们来,老师还没康复,所以还没等到。
最后她康复了,回来了,一家人去祭祀了啊
女一女二一起走出来的时候,我甚至不相信这是一对情侣,因为老师的扮相着实有些老气和色衰,可是剧情节奏很快就渐入佳境,我这样的颜狗不再纠缠于老师的长相以后,才能真正地入戏。
说几个让我感动的瞬间:年下小攻早晨不愿意起床等着老师女朋友叫醒的样子深度还原了日常。
老师给小攻吹头发的那段灯光气氛色调搭配的刚刚好,美好又不失情欲,即使遇到了不测,爱你的身体冲动永远不会消失。
小女孩睡着之后二人在浴缸里的姿势让人好生羡慕,小攻在后面拥着女朋友,帮她擦洗帮她揉伤口的样子温柔的令人沦陷,啊我也想拥有。
沙滩上,一家三口漫步的情形像极了爱情和亲情,和谐的停留在了一张合影中。
btw最后小攻从浴池出来那一身打扮我有点喜欢,重拾画笔才能独当一面撑起和姐姐日后的美好生活,当然了这也是姐姐的心愿,她还是听话的好小孩。
片中几次提到反同恐同,小攻都选择视而不见,可理解为她并不在意外界的看法依然执着地和姐姐相爱,也可理解为她觉得自己还没有强大到可以去与主流思想发生冲突,暂且饶他们一手,无论如何,坚持自己内心的想法,管他们呢!
关于女同性恋的影视剧不太多。
印象深刻的无非是经典的那几部《卡罗尔》、《阿黛尔的生活》但回看同志片却一再被腐女热衷。
当男男的设定越来越被社会接受,女女是不是也该得到应有的尊重。
常青藤豆瓣:7.1
恩素和艺园是一对女同性恋人,两人年纪相差十几岁。
艺园是恩素曾经的学生,说起两人的相识,最开始艺园只能隔着窗框,偷偷看着神采奕奕的恩素。
可她们很相爱,艺园也很依赖恩素,总喊着没有你我也要去死了。
也许和很多同性恋人面临的问题相同。
她们无法光明正大的在路上牵手,无法告诉同事接送我上班的是我的恋人,更无法像正常的情侣一般公开秀恩爱。
而这一切虽然艰难,但平淡的生活拥有彼此一切都可以克服,。
可突然的一场变故,才发现这个“不同于”平常家庭的同性组合,在这个社会生存太难了。
恩素发生了一场车祸,妹妹恩海当场去世,恩素也半身瘫痪,留下妹妹的女儿素敏成为孤儿。
在这种重大变故中,同性恋人的身份,就更加让人绝望,无法公开即使恩素生命垂危艺园也不能探视,因为她不是家属。
因为恩素车祸只能请假的艺园,被领导误解成怠工,没有血缘关系的朋友就能一个礼拜不上班。
但她不能和别人说,其实两人是相爱的恋人,家人一样的存在。
更沉痛的是,恩素无法领养自己妹妹的女儿,只能送到福利院,因为恩素的伴侣是同性,而且她瘫痪无法照顾自己。
也许没面临重大困难前,同性情侣还可以勉强体面,可在这种变故后,同性伴侣变得举步维艰...
该片在21届全州国际电影节上,入围了韩国竞赛单元。
10月28日韩国上映以来,在电影人气排行榜上名列第一。
而这部电影取材自真实事件,该片似乎并不着重于同性恋人之间的爱情羁绊,更多的是关于同性家庭在社会上承受不同于普通家庭的压力。
导演克制、细腻的从这种视角入手,让我们能更加理解这种组合的不容易,以及平等的对待至关重要。
电影的名字《常青藤》代表什么,似乎导演早就在影片中给了答案。
这是一首诗:在这面无法生存的墙面上,常春藤之间互相缠绕着,匍匐前进,最终爬过了那堵墙,即便身处绝望之中,也要坚持下去和身边的人一起共渡难关。
而艺园问:“难道我们不是家人吗?
”难道一个家庭的组合,必须传宗接代才能算家人吗?
必须要得到法律的认可,才是家人吗?
必须是异性的结合,才是家人吗?
自从车祸以来恩素对于生活失去信心,自暴自弃,艺园承担起了家庭的责任,做饭、照顾素敏、赚钱养家,也负责让恩素重新开心起来。
她从未想过离开她,即使恩素要求艺园走,怕拖累,她也从不离开。
也许同为女性的原因,女性恋人更细腻、温柔,也更能洞察出女性内心柔软的喘息。
艺园带着恩素和素敏去海边,背着瘫痪的恩素走在沙滩上,恩素问:我重吗?
艺园:就像没有背东西一样轻。
她也会帮助恩素洗澡,一点点的搓,一点点的温柔擦泡沫,恩素也逐渐重拾信心,开心起来。
而“一家人”是什么?
是孤独的人生笃笃前行,有个人风雨兼程的愿意陪伴,是在灰暗日子里的不放弃也不妥协,是有个人深爱着你你也深爱着她。
这些和性别有关吗?
无关,从来都无关…
很多人对电影的结局意难平,因为没有一个所谓的“完美结局”。
虽然没在一起,但大家都在慢慢变好,她们选择用另一种方式的默默守候,虽然素敏在福利院没等来为自己庆生的家人。
虽然恩素还在复健为了能站起来。
虽然艺园也开始画画,被问起姐姐去哪里,她说:只是去旅行。
但电影给了我们一个希望的,也给了同性家庭一个希望,只要愿意等待,一切都会变好的,无论如何不要放弃,请彼此依附着继续向前吧...“这世间的温暖都与你有关,只要你肯回来,藤常青,花常在。
”
爱而不得是感情的常态,有些时候不是你想怎样就能够怎么样的,爱情与生活往往都如此,不够坚定就会被生活击溃,即使双向奔赴也会一塌糊涂,更何况是在特殊的情况下,学会接受现实,回归现实,毕竟我们就活在现实中人终究是要学会爱自己的,为了自己或者是爱人。
女本子人均爱姐石锤,人均爱老师石锤,但是希望每个人都能够碰到自己一生一世不会分离的所爱
就目前来讲,最大的感触是“人生依旧遗憾”。
对于“爱而不得”或者“得到再失去”这两种情况,不知道哪一种会更遗憾。
最开始看这部电影的初心是看到有人说,她们之间是双向奔赴的感情,看完之后,很难不去感慨,她们是真的互相都很爱对方。
可人生在世,总有不如意的事情发生。
我的私心是希望她们能够一直生活在一起,但是又很难过的是,不是每个人的爱情都可以被成全,所以意外发生了,最后姐姐留下信和存折不告而别。
姐姐在信中写到:“我爱的艺媛啊,不知道该从何说起,来作为写封信的开头呢。
深爱着别人,也被别人深爱着,这是多么幸福,值得感恩的事。
是你,我的小朋友,让我明白了这个道理。
”其实姐姐也是很爱艺媛的啊,真的太遗憾。
结局是开放式的结局,唯一希望的就是,当苦难过去的时候,她们都能够过上自己心中想要的生活。
韩国拍的同性电影,更能戳中我。
这是一部平权电影。
一场变故影响了一段原本看似稳固的家庭关系。
同性伴侣的家庭关系在现实社会中没有任何权力来抵抗变故所产生的社会需求。
不管我们自己如何看待我们的关系,如何定位彼此,在社会中,我们只是彼此生活中的秘密。
在医院,没有探视权,更加不可能为手术签字。
工作时,送你上下班,也只能是表姐,是朋友,而不能是恋人。
请假照顾,无法说明原因,只能默认为无故请假,影响升职。
葬礼上,承担着家人的职责,却只能是没有关系的人,被亲戚朋友背后议论。
不管互相之间多么深爱,在彼此的生命中占据什么样的分量,好像都只能是彼此生命中的秘密?
无人知晓我们的关系,一旦分离,再无羁绊,没有人知道我们的生活中曾经有过如此重要的一个人,没有人知道彼此曾经有过怎样的深情与痛苦。
可是那又怎么样,我们依然是我们,我们现在存在着,我们也会一直存在着,我们现在是秘密,我们以后不会是秘密。
只要有心,总有未来。
#今日观影 《常春藤》🇰🇷 现实主义、带有百合元素的剧情片可供剖析的角度非常多要论社会深度,这部为近期最佳开放式结尾有所争议槽点在于【先斩后奏】的叙事影片并未交代三人之间的沟通秀敏被政府人员带走的那一幕看似是个泪点,实则强行煽情对孩子来说,是极大的心理创伤现实生活中,人际沟通是必要的如果认为孩子难以理解大道理不沟通,强加给孩子不想要的东西这就不是合格的长辈!
也许影片中的恩秀有自己的苦衷最终我选择理解她们的选择按照我的乐观主义逻辑开放式结局当为:恩秀成功康复,恢复自由行走艺媛继续深造,维持三口之家秀敏在保育院长大即使恩秀无法领养秀敏秀敏也能在亲情沐浴下成长如果电影时长能延至3小时展现更多恩秀与艺媛的感情脉络把结局演绎得更符合逻辑就是一部更为优秀的电影!
其他可供挖掘的点:恩秀与艺媛的情感脉络分析、影片名“常春藤”的含义、关于同性婚姻合法化的政治隐喻与社会同情补充点:在重大变故面前,拥有稳固的婚姻关系和亲戚关系的人,抗风险能力更强
只有我看完觉得最后她们还是在一起了吗老师只是暂时扔下两个小朋友,去医院做康复治疗。
她怕她的小朋友等太久,所以写了那封信,因为不知道多久才能康复。
小朋友也没放弃老师,听了老师的话,拿起了画笔。
侄女生日的时候在等她俩,没等到是因为老师还没康复。
最后老师康复了,回来了,一家人去祭祀了
mv式的叙述和镜头剪辑,情节衔接也很突兀,人物情绪转变更突兀……整部剧节奏也不对,结尾也潦草,又一次被骗看这种逻辑混乱的电影🥲这两个人一点cp感也没有,相处也不像情侣
哎呀好伤,不被接受的拼凑家庭。喜欢艺媛,很元气,第一眼想到天海佑希……这个结尾真的是,为什么要独断专行,如果是真心这样做的话也太自私了。(但师生真的很好嗑,那个说怎么把老师追到手的哈哈哈哈)
不好看
又是交通事故 南朝鲜真的不考虑修正一下交通法吗?
这么大的事情就不能跟妹妹和侄女沟通一下,擅作主张安排了三个人分开的生活,这样真的就得偿所愿了吗?现实是,普通生活里根本无人关心你俩是亲姐妹还是拉拉,唯一的问题是医院手术签字可能会有问题,但韩国应该也有意定监护之类的法条吧……往好处想,有了共同领养的小侄女,老师原先“担心自己跟年下年龄差过大万一自己先走了对方无人照应”的事不就可以解决了吗。
故事讲得太平淡了,不太行。倒是好奇学生怎么和老师在一起的啊?为什么不展开讲!
车祸残疾 福利署打劫 社会性不友好 最后留两句信大家集体一拍两散 就这剧情还叫常春藤 导演有事吗
立意浅显,表达平述明了。两根棒棒糖与班主任结下的情缘?风雨飘摇后临时的组建的特殊家庭,无论如何,活着才最重要啊!像常春藤一样,互相攀扶,一起渡过难关,结尾虽不是传统意义的HE,但却是当时三个人最好的选择。风雨是彩虹出现的衔接,相信在未来,一定会如片名一样:Take Me Home.
一个把自梳当成唯一能看的百合电影的评论居然能上热赞,简直是黑色幽默
@2022-01-18 22:00:18
3.5/5。老师做法也太“绝”了,要送走秀敏前为什么就不可以好好解释一下,非得暴力实行?为什么要去康复非得不告而别?难道这一个个依赖着她,深爱着她的人最后就连个解释也不配?知道她境况复杂,但也没必要这么决绝吧。还是希望她们都能够跨越各自的障碍,克服各自的困难,像常春藤一样爬上高墙,看见太阳;而最后结尾曲的那句take me home,或许就是秀敏许下的愿望,希望务必早日实现。
哪个女孩子上学的时候没喜欢过语文老师呢。相信大多数人更想知道,她是怎么把老师追到手的吧
真实感
画质让人舒服,预告带领我来看,但是有点失望,“另一半生病我是谁”已经变成LGBT永恒出现的题材。
2020年最后一天晚上看的电影。在嗑药中跨到2021,来年一切都好。
很没劲,两句话就能说完的故事,硬是拍成一部电影,异性恋的话应该是会被一星刷屏的程度,所有情节都很突兀生硬,全部为了悲情而悲情
好像生活都不是我们能掌握的,好写实,没有英雄只是生活
学生时代对老师的情感描述过少了 选角也不是很有感觉两位有点不太搭
有点感慨…
话题大于电影,很多情节点该有却被省去,最后感觉是为了打造一个be而设置了一连串以现实为借口却不太能说服观众的情节…给到小孩最后一个直视镜头“寻求”的镜头做结尾,有点刻意,反而让人搞不懂整个电影主旨究竟是“家”还是“同性爱”