小舍得

《小舍得》开播，剧情引发了众多观众的讨论。

尤其是教师开设辅导班被家长举报这件事，更是非常贴近现实。

蒋欣与宋佳的对手戏也非常精彩。

我觉得蒋欣非常适合这种带点泼辣的角色，她能够演绎得非常有层次感。

蒋欣这次饰演的田雨岚，是个比较复杂的人物。

尤其是在预告片中她说的这句话，暴露出了她一直看不惯宋佳饰演的南俪的真正原因。

田雨岚一直把儿子当作学霸培养，甚至不惜赔上自己的精力和时间。

南俪看到田雨岚给儿子做的笔记后特别佩服地说：她真的是个好妈妈。

为了把儿子送进翰林中学，她一直在努力。

预告片里，她为了让儿子进择数的金牌奥数班，不惜低声下气地去求自己得罪过的钟老师。

可是，钟老师拒绝了她。

她的母亲蔡菊英不想看到女儿难过，去辅导班找钟老师闹，恰好这一幕被南俪看到了。

田雨岚知道之后，埋怨蔡菊英这事做得不体面，她说：你以为我为什么让孩子那么努力地学习？

因为只有凭自己本事拼出来的才是自己的。

这一句话，才是田雨岚内心最深的痛。

她看不惯南俪，是因为内心无法言说的自卑。

当年，南俪的爸爸南建龙（张国立饰）跟南俪妈妈离婚，没多久，便娶了田雨岚的妈妈蔡菊英。

南俪妈妈一直不能原谅南建龙，甚至逼着南建龙发誓：从此再也不踏进这个家一步。

南俪也无法原谅南建龙，因为她觉得南建龙根本就没有考虑过她的感受，居然在她距离高考两个月的时候再婚。

不过，亲情毕竟有血脉相连，南俪妈妈虽然怪南建龙，但没有阻止南俪以及她的孩子们经常去看南建龙。

蔡菊英这边呢，因为南建龙的关系，田雨岚才能够有钱高考、上大学，嫁了一个条件不错的老公。

田雨岚一方面感激南建龙对她的付出，但另一方面在面对南俪时，未免有点抬不起头来。

因为她内心深处也觉得，其实是她的母亲不对。

尤其是当她的母亲跟南俪的母亲一对比，她更是觉得自卑。

南俪的母亲是个“大家闺秀”，以前她和南建龙在一起生活，应该是“琴棋书画诗酒花”，两个人过着文雅的生活。

而田雨岚的母亲蔡菊英则是个“没文化的妇人”，只知道伺候人，依靠男人的眼色生活，是个遇到事情就来个“一哭二闹三上吊”的泼妇。

要强的田雨岚每每想到此，才会觉得抬不起头来吧，所以每每强调，自己的母亲也是明媒正娶。

每次，田雨岚和南俪一起回家吃饭，她总想在某些方面“压住”南俪，不就是为了证明自己吗？

每当她看到自己的母亲百般讨好南俪，她心里都很不是滋味。

从吃饭的大圆桌，到进门换的拖鞋，以及平时的说话交谈，田雨岚看到母亲为了一大家子的聚餐忙活，而南建龙却不给一个好脸色的时候，她心里总是很伤心。

所以，她每次都在大家面前喋喋不休地夸赞自己的儿子，试图给自己找回点“面子”。

南俪的女儿欢欢拿到歌唱比赛的奖杯那一次，南建龙送了欢欢一个礼物，为了表示自己“一碗水端平”，也送了颜子悠一个礼物，没想到居然跟上次送的礼物一样。

田雨岚因此觉得南建龙更加偏向那边，生了闷气。

更令人生气的是，南俪工作调动，成了市场总监，正好经常跟她打交道。

两个人在工作上也明争暗斗，没想到田雨岚输给了南俪。

要说田雨岚和南俪有矛盾吗？

其实也没有。

只不过田雨岚内心一直觉得自己比不上南俪，暗暗较劲罢了。

于是，她拼命地把自己的观念强加在孩子身上，希望颜子悠能够摆脱这样的命运。

颜子悠也很争气，是个“学霸”，而欢欢是个“学渣”，她唯有在这件事上，觉得自己更胜一筹。

我觉得剧中一个小细节把田雨岚这个人物的心态琢磨得很透。

田雨岚虽然因为工作上的事不高兴南俪，但她还不至于故意让欢欢难堪，她无意间说的那句“欢欢成绩倒数”其实也只是想刺激一下南俪。

没想到南俪没刺激到，却刺激了欢欢。

后来，南俪老公找田雨岚老公要学习资料，田雨岚不仅亲自帮他整理了资料，还做了标注，甚至大方地说：有什么不懂的，只管来问我。

大家以为她只是为了道歉吗？

那只是一方面，更多的还是想要展现自己的“厉害”。

因为她知道，自己在这件事上，绝对能够超过南俪。

将自己的优点稍微发挥一下，略施恩惠，既显得自己大度、真心，又能够享受一下暗爽的感觉，何乐而不为？

还有更重要的一点是，虽然她跟南俪一直在明争暗斗，但是十几年了，她们内心还是有一点感情在里面的。

这个小心思，真的就是很多女人的小心思，不得不说，导演研究得很透彻。

《小舍得》这一次确实挖得比前两部更要深，它通过田雨岚和南俪的原生家庭入手，折射出原生家庭对他们教育观念的影响，以及对下一代的期望。

整部剧在情节展开上非常注重细节，也有很多细腻的心理活动描写，再加上演员的演技，让每一个人物都生动、饱满、厚重。

剧中还有一个谜团，当年南建龙为什么离婚娶蔡菊英呢？

相信这个谜团解开之时，也是南俪和田雨岚自我和解之时。

一群不需要卷，财富极度自由的明星用各种夸张桥段拍一部反思内卷的戏，然后还需要赛道上奔跑的人看了拍手称快。

听说某个全世界有豪宅的，女儿读香港超级名贵私立国际学校的某个薇还有一部学区房要播，可惜最近出意外了，播不了了。

拜托这些已经拥有巨大财富，子女不需要在这个赛道上竞争的人去搞点别的伟大艺术吧！

在这个赛道上的大部分是普通人，不像你们，不需要努力考985211，靠脸就能年收入上千万上亿。

放过他们吧！

电视剧《小舍得》——现代版的抗日神剧。

因为抗日神剧惹了众怒，成为了恶搞的代表，所以各种奇侠传是不允许拍了。

怎么办？

拍历史剧？

不行，禁忌太多，拍得真实一些容易借古讽今，拍得浮夸一些又不尊重历史；拍穿越剧？

观众实在是审美疲劳了，无非是霸道总裁穿上古装谈恋爱；拍现代剧？

太真实的不好拍，崩溃大哭的快递小哥，大凉山的娃儿，迷茫的毕业生。

怎么办？

还是拍富人的生活吧，太富得不行，容易让大人物暴露，那就拍中产阶层吧。

展示一下他们也不容易，住着200多平的房子，年薪都是几百万，几十万，照样为了孩子能不能考第一而苦恼；展示一下娶过俩老婆的老院子的烦恼，虽然住得宽敞，地位不低，但依然焦头烂额；展示一下阳光的两个丈夫，一个著名设计师，一个家里有矿，他们心底光明，他们毫无粗鄙，他们有耐心，他们有素养；展示一下女白领的不易，尽管有家政，不用为家务操劳，但为了孩子她们依然焦虑。

大隐者猜想，最后的结局一定又是亲情的回归，姐妹再次情深，父女冰释前嫌，两任妻子相逢一笑，再一次完成富裕家庭的其乐融融。

可是，这些与大多数人有什么关系呢？

许多人说，这部剧探讨的教育问题很有深度，就好像少部分人讨论佛跳墙是哪家好吃一样，深度有，但好像有些空洞。

最多数的老人，别说娶过俩老婆，就是自己活着都紧巴；成家的，别说金牌班，别说学区房，连个窝都在还贷款，更别说数不清的家务和职场压力。

想起一位老人的一句话：舞台上不能只有王侯将相啊！

有人说，现实被压抑的已经很累了，累了一天放松一下不也挺好吗？

读者们是怎么理解这个态度的？

我真的没想到，戏外的现实已经如此艰难了，戏内贩卖焦虑吹捧课外辅导优势且疯狂内卷的烂剧有的人居然也默然接受了还说有道理有道理。

取材于现实阐述现状无可厚非，可除此之外这部剧还想要表达什么呢？

想宣扬什么思想呢？

你除了光记着披露现实放大焦虑感，还想表达什么呢？

到底想宣扬什么呢？

为什么我感受到的是这部剧是默认并支持课外辅导的必要性和必然趋势的呢？

不然为什么一个私自办课外辅导的老师到13集了还能蹦哒呢还三倍工资了都，不然为什么剧里时不时就安利网课呢？

数学老师跳去了高级辅导机构，孩子家长削尖了脑袋也要往里钻，欢欢全家上阵强行让老师释放名额，成了之后大家欣喜释然皆大欢喜那个场景呀，感动呀仿佛完成了人生夙愿……这对劲吗。

全程都在说课外辅导怎么怎么好，如何如何重要，不赶紧报的话就会输在起跑线上，你让那些或普通或贫苦的家庭怎么办好呢？

就这么点顶级资源，中产家庭去争那你去争呗，带上米桃这一家对照组干逑？

米桃这条线能走下去是因为，她有天赋。

对，这一个对照组是因为有一个有天赋的孩子，但是现实中有多少孩子能有这种本事，普通的智商，普通的家境，这样的孩子才是比比皆是吧，难道你是要鼓励这些家庭看了之后悔恨羞愧难当连夜打起鸡血去报名课外辅导吗？

我们不是完美的人类，但我们可以选择在哪方面努力追求完美。

孩子不知道没关系，有爸爸妈妈呀，但大人大人却糊涂了，光顾着盯着别人家的脚背，他们往哪走自己就扯着孩子往哪走，完全没有意识到自己作为孩子人生启蒙老师的作用，最应该先做的就是看看自己孩子，他喜欢什么，我能帮到他什么，能帮到什么程度。

所以我觉得这部剧不沾地，不知道自己想定位什么观点，除了辅导至上，精英至上，看不到丝毫对教育本质的思考，因材施教明明可以作为一个可以和现实抗衡的点，却被他们完美的错过了。

真烦。

成年人自己996也就算了，凭什么要让孩子也遭这份罪，真是够了。

一点都不关心后面的剧情走向了。

只希望这几个孩子能快乐一点，再快乐一点。。

4月24号更：我说我不关心，我打脸了。

但倍速到了21集，还是顶不住了…🌚除了教育问题，还有很多槽点也相继暴露出来了。

都说家家有本难念的经，可我觉得能用钱解决的经，都蛮好念的，可这些中产人他们偏不，非的在那莫名其妙地撕逼。

老太太不能动弹了居然女婿就辞职了，对护工的隔应竟然能比吃饭生计还重要，可以可以。

米桃式家庭的现实，其实更多是鸡飞狗跳，编剧非要营造出一种“哎呀你别看我们虽然有钱体面，但一点都不像你们这样岁月静好呢”，凡尔赛到了不要脸的程度。

让米桃去欢欢家就更过分，简直是公开处刑，让米桃接受这种冲击有什么意义吗？

除了突出穷人的无力感我看不出来有什么作用。

一股浓浓的“诶我很惨，但我是装的啦”🍵味

别让孩子活在“精神贫困”中最近的下饭剧是一部讲鸡娃的生活剧《小舍得》。

看到第8集，蒋欣饰演的“鸡血妈妈”为了孩子能上金牌班，向自己得罪过的老师公开道歉。

一番话说得梨花带雨，不仅儿子感动哭了，围观的学生和家长也哭了。

动之以情、我见犹怜，本来是死对头的老师在蒋欣泪眼的注视下无言以对，直接推门走了。

刚刚还卖惨博同情，一转脸却又开始对孩子甩脸子，让孩子好好学习报答她。

一瞬间仿佛看到华妃穿越，感动瞬间消失，只有和孩子共情后感受到的不寒而栗。

《小舍得》虽然讲的是小升初家长们如何鸡娃，但我这个没孩子的也看得津津有味，因为里面的几对人物关系实在戏太足了，无论是从母女关系、夫妻关系还是亲子关系，都值得回味一二。

而最让人感慨的，还是剧中的3位妈妈在对待子女教育问题上的不同态度。

宋佳饰演的“南俪”和蒋欣饰演的“田雨岚”是一对异父异母的“姐妹”。

田雨岚的妈妈曾是南俪父亲（张国立饰演）的护工，在护理过程中“小三儿上位”，致使南俪父母离婚，并很快和南俪父亲再婚了，南俪的母亲因此身陷抑郁症多年，至今仍孑然一身。

如此尴尬的关系让南俪与田雨岚之间频频爆发矛盾。

可在我看来，这却并非是二人不和的根本原因，否则，南俪也不会为了顾及父亲的感受一再带着孩子回家聚餐、强颜欢笑与继母及田雨岚维持客套关系——毕竟，曾经这对母女的出现，是导致她家庭破裂的原因之一（当然，南俪父亲的问题更大，只是剧情还未深入推进，便先不在此赘述了）。

当事人如果想不开，是很难做到与曾是“小三儿”的继母和平共处的，即使是貌合神离也很难。

明眼人都能看得出来，让南俪和田雨岚频频撕破脸的原因，主要是田雨岚性格中的自卑和敏感——用南俪的话说就是：内心深处的匮乏感，因为自卑、心虚导致的“被迫害妄想症”。

曾经的受害者南俪可以做到识大体、维持表面和谐，“既得利益者” 田雨岚却反而做不到，必须要在二人之间争个高下。

巧的是，二人的孩子恰巧是同班同学，都面临着小升初的升学考验。

两个家庭虽同为中产，但教育方式却大有不同。

王尔德说：“使孩子品行好的最佳方法就是使他们愉快。

而这个社会的大多数成年人在让孩子愉快这一点上，都显得出奇地吝啬。

就在他们或粗暴或和蔼地夺走那些让我们愉快的事物时，总会不忘附加这样一句——这样做是为了你好，而这真是一句带有说服性的辩词，它最终会使我们也同意毁灭自己。

” ——李雪《当我遇见一个人》南俪和丈夫夏君山对孩子比较“佛系”，秉承着尊重、平等与关爱的态度，提倡素质教育，不希望给孩子太多压力。

在夫妻这种教育宗旨下，他们的两个孩子欢欢和超超性格开朗、多才多艺，和父母更是亲密无间。

蒋欣饰演的田雨岚则属于典型的焦虑型妈妈。

虽然她老公是富二代，对她疼爱有加，但胸无大志；公婆有自己的产业，也算得上是识大体的敞亮人，疼孙子、每月能豪奢地给她2万现金贴补家用，但私下里婆婆还是会对她母亲“小三儿”的身份有所芥蒂。

以至于田雨岚不得不既主内、又主外，一门心思想要争口气，对孩子严苛管理，力求把孩子培养成学霸，是个标准的鸡血妈妈。

田雨岚这种“鸡血心态”的根源是什么？

在我看来，恐怕是源于她内心的自卑与敏感，用南俪的话说，就是“匮乏感”。

妈妈曾经是小三儿、通过破坏别人的婚姻帮自己实现阶级越层的事实已不可改变，田雨岚表面装得再强势，在知根知底的人面前，心里也是虚的。

为了在南俪、在公婆面前争口气，田雨岚只能把希望寄托在儿子身上，让儿子帮她长脸——况且，她唯一能拿来和南俪比的，也只有孩子。

为什么有的人那么乐于攀比？

因为在内心深处，他们是不认可自己的，只有通过与他人比较，他们才能看到自己的“价值”，给自卑的自己一个值得存在的理由。

因为自卑和敏感，田雨岚常常“以小人之心度君子之腹”，极度害怕吃亏、怕别人瞧不起自己，这种心态致使她经常主动出击、和南俪引发了一次次的矛盾，也让心性纯良的儿子多少受到了影响。

平时在家田雨岚对儿子严苛管教，在家庭聚餐上，继父让亲孙女唱歌，她就让儿子当着众人表现背圆周率，还一定要背到2000多位。

儿子一次考试成绩不佳，就怀疑老师私自泄题，通过举报导致学校开除了儿子的数学老师。

你感觉外面充满敌意，其实是你内心的敌意激发了别人的敌意。

我们与社会的关系，不过是在一次又一次地重复体验童年熟悉的感觉。

——李雪《当我遇见一个人》田雨岚的性格为何如此？

恐怕和她母亲的言传身教关系很大。

和南俪母亲的简单直接不同，田雨岚的母亲平时看起来柔柔弱弱、懂得退让，私下却很有心机，没文化，却知道审时度势。

为了让孙子能顺利进入金牌补习班，不惜去教育机构软硬兼施，当着众人抱住老师的大腿撒泼。

当得知母亲撒泼的时候自己异父异母的“姐妹”南俪也在场，一心想要在继父家人面前争口气的田雨岚气到崩溃，争吵间向母亲说出了多年来埋藏在心底的实话：“您能不能学得体面点？！

您当初要是找个离异的、丧偶的，哪怕断胳膊、断腿的都行，为什么要去当小三儿？

让我也跟着受连累！

”至此，田雨岚如此坚持“靠自己”的信条也有了更深层次的解释：她太想向大家证明她和母亲不一样了，她的孩子不需要靠别人，凭借自己的努力也足够优秀。

但，田雨岚觉得母亲撒泼的行为让她丢脸、是不体面，但她自己的很多做派其实和母亲也没有多大的区别。

为了让儿子竞选上班干部，不惜给其他家长递好处、疏通关系，这是没有底线；为了让儿子能上择数的金牌班，不惜去给得罪过的老师塞红包——要知道，她之前才因为觉得老师开补习班挣外快举报过人家，这是没有原则；为了争取家里唯一一个上择数的名额，不惜让母亲吹枕边风，导致继父作出偏心之举，这是自私自我。

虽说“可怜天下父母心”，但即使是为了儿女，也仍然要坚持一些道德原则，否则就是让自己的孩子踩着别人的孩子往上爬，自私自利。

可见，田雨岚即使再努力表现，却依然复刻了母亲的行事方式。

从目前的剧情看来，她自己本身也不是什么体面人，只是在母亲的“开山劈路”下走得更高了一些、比母亲更爱面子罢了。

与“佛系妈妈”南俪和“鸡血妈妈”田雨岚相继表现出的育儿焦虑形成鲜明对比的，是她们两家的小时工——米桃妈妈。

相对而言，无论在时间、精力、财力、能力上，米桃妈妈和另外两位妈妈相比完全没有优势，但她的女儿却是智商140的“小天才”，是班长，每次考试都可以拿满分，可以轻松考进别人削尖脑袋也进不去的金牌班。

因为名额限制，田雨岚为了能让儿子挤进金牌班，甚至愿意出价1万块向米桃妈妈买名额，这笔钱对米桃一家来说不是小数目，却依然得到了拒绝。

米桃妈妈低着头，声音不高却格外坚定地对田雨岚说：“对待孩子的心，所有妈妈都是一样的。

”刚才还一脸讨好的田雨岚，被拒绝后马上翻脸，收起了本来想送给米桃妈妈的衣服，开始冷着脸找茬儿扣人家的家政服务费。

表面上，米桃妈妈在财力上无法和南俪、田雨岚相比较，但这位“穷妈妈”给予女儿的却同样富足。

给孩子丰盛的人生，下面几条就够了：·听见孩子的欲求；·及时回应；·诚实回应；·无条件给予。

——李雪《当我遇见一个人》“如果你给予的，是你想要给孩子的，而不是孩子自己想要的，那么付出再多、牺牲再多也没有用。

”颜子悠考了高分，田雨岚破天荒地让儿子别学习了，玩玩、放松一下，孩子充满期待地问：“那我能下楼踢会足球吗？

”这个小小的请求却马上被田雨岚的拒绝——“踢球踢得一身汗，你看会儿课外书吧，要不看会儿电视也行～”孩子失落的心情溢于言表。

为了能让儿子上金牌班，心高气傲的田雨岚不惜当着所有家长的面给老师道歉，为了让老师不给儿子穿小鞋，在众人面前“把头低到尘土里”、给足了老师面子，走出教室面对手足无措的儿子，却冷冰冰地说：“你一定要加倍努力学习，报答妈妈。

”这种施恩，本就是田雨岚的一厢情愿，却把回报的枷锁套在了儿子身上。

让才上小学的儿子对母亲一次次背上愧疚的情感、不得不忍受她的压力与操控，这种压制、控制与洗脑，对孩子的伤害是很大的。

父母不需要完美，能力上不能满足孩子或心里不愿满足孩子，这都很正常，但需要诚实。

如果父母是诚实的，孩子得不到满足，顶多有些遗憾，但不会形成心理创伤——真相永远不伤害任何人。

在这一点上，南俪和米桃妈妈做的就很好。

欢欢因为没上补习班考试成绩不佳，哭着闹着也要去补习，但却因名额限制无法报名。

南俪和丈夫夏君山努力为孩子争取，但依然无果，他们并没有选择和田雨岚一样不择手段，而是耐心地陪伴着孩子，真诚地肯定她的感受：“爸爸妈妈知道你想去上补习班，我们支持你”，同时也坦诚告诉孩子：“目前我们还没有更好的办法，但我们愿意继续为你争取机会。

”尽管想去上课的心情很急切，欢欢也并没有因为父母没有能力让她马上进竞赛班而受到伤害，真正伤害她的，是外公的隐瞒与不公平对待。

而米桃妈妈和丈夫对待女儿的方式也同样如此。

虽然经济情况不佳，但他们并没有在孩子面前吝啬或是打肿脸充胖子、和别的家长攀比。

一家人吃饭的时候，能看出虽然受教育程度没有南俪和田雨岚高，但米桃妈妈和丈夫对待女儿是非常平等的，他们会坦然地告诉孩子：“我们帮不了你什么，学习的事还得靠你自己。

”

女儿报辅导班的学费对夫妻俩来说不是小数目，但二人依然愿意克服重重困难支持女儿，并且并未给女儿任何负担，从未在女儿面前提及“因为给你上课，我们花了多少多少钱，我们有多辛苦，你一定要争气”云云——在这一点上，夫妻二人的处理就比田雨岚优秀得多。

米桃虽然家境远远不如颜子悠，但在家庭氛围和父母关爱这一点上，却不比颜子悠少，甚至还要比颜子悠更加富足。

控制是对孩子的情感勒索，作为家长，千万不要觉得让孩子背负着对自己的亏欠是好事。

无论是成人还是孩子，愧疚感都是人最不愿面对的情感。

很多人终其一生去逃避这种内心的感受，潜意识里不惜通过愤怒、抑郁、自残、攻击、自暴自弃等一系列的方式去抵消内心的负罪感——曾经轰动社会的北大学子吴谢宇弑母案或许就是一个极端的例子。

你所认为的鞭策与控制，对于孩子未来的人生而言，很可能会成为他一生为之挣扎的枷锁。

现实社会是温暖还是残酷，不取决于社会本身，而取决于父母如何对待自己的孩子，亲子关系的真相创造了世界的真相。

——李雪《当我遇见一个人》无论是“穷妈妈”，还是“富妈妈”，不仅仅是指经济状况，更包括家庭能否给予孩子足够的关爱与抱持能力。

希望每一位家长都能做精神上的“富妈妈”，别让孩子从小便活在刻板、比较与压抑的“精神贫困”之中，成为父母之间攀比的牺牲品。

老年婚姻里的彼此寄生关系；中年人把对自我在家庭内部（对待公婆的控制）和社会阶级地位（工作岗位上的失权）的不满转化在“鸡娃”这一行动中，同时希望以阶级作为筹码“购买”他人获得教育的机会；家庭教育中父亲和母亲投入的不平等；数学老师的精英教育观和鸡娃家长原本认为自己儿子是精英但被老师的话语打破幻想时的反应；绝对权力和“为人民服务”……关于“托关系”进培训班：为了进补习班托三层关系：第一层是行贿（送课桌椅），第二层是阶级权力（房地产商的出现），第三层是政治权力（副区长的电话）。

从培训班经理的态度可见，最受“尊重”的当然是最后一层权力——甚至无需现身。

关于数学老师：数学老师的问题不仅在于他的精英教育观。

他无法接受的不是学生笨，而是学生家长的权力压迫到他，相比较而言，他更喜欢学生和学生家长能够有求于他，他想要扮演那个权力至上的角色。

从他和女朋友争吵的对话中可见，他能够感谢曾经老师对自己的体罚，可以想象他可能也是因教育/考试改变了社会阶级的。

他接受这一套考试改变命运，分数至上的教育观，在这样的教育观基础上，他也接受老师（代表考试分数）要拥有凌驾于学生/学生家长的地位这样一种阶级观。

这一点也可从他一开始面对家长质询时不予回复的态度展现出来，所谓“清者自清”的自信背后，是认为家长没有质询他的权利。

米桃这一角色的出现很可能是部分映射了数学老师的童年。

在他对女友表达他就算对一个学生不好，不能否定他之前的所有工作这一观点时，接下来的场景就是米桃的出现和对他的赞美。

事实上她在辅导班里一直都能看到这个老师对另一个同学的羞辱和暴力。

儿童的是非观很容易建立在纯粹的利己主义上。

而数学老师表达里的悖论是显而易见的：教书育人不可以等于生产线上的工作，学生也不是流水线上的产品，由一位教师只对一个学生有偏见产生的危害性，不能用他生产了一个错误的零件，但剩下的一百个是好的来类比。

道德水平的评价体系里是没有容错率的。

教师只要对一个学生因偏见而区别对待，就足以证明他失去了作为教师的道德品行。

关于鸡娃母亲和儿子在餐厅的对话：面对餐厅服务员被客人训斥的场景时，母亲通过讲述自己曾经打工时遭受到的压迫来告诫儿子通过努力学习改变阶级的重要性。

儿子则是站起来帮助服务生收拾客人留下来的桌面垃圾。

在这样的场景中，上一代人的价值观是“读书为做人上人”——通过阶级的跃升避免遭受压迫。

而下一代人的行为表达出来的却是用行动帮助服务自己的人——以消除这个环境下的阶级差异。

还值得一提的是，在自助服务餐厅就餐的客人，是有自己归还碗碟的义务的，服务生的工作并非服务客人，而是保证餐厅的卫生和秩序。

客人因为孩子不能吃辣而辱骂服务生这一行为，反映了现实生活中有些人会假借护子之名，将生活中在别处累积的不满和愤怒发泄到他们眼中的下层阶级（服务他们的人）身上。

而保护孩子这样的借口，在情感上能引发极大的共情，在道德上亦是不容反驳的。

关于南父：南父这个角色身上充满了太多矛盾和悖论。

1. 南父的生死观：尼采的预言 “在上帝死后，健康将成为新的上帝” 在南父的生死观上得到了一定程度的印证。

南父在和女儿的对话中强调自己不信神鬼，是无神论者，也展示过对待死亡的平常心。

但是从他对配偶的更换，支配新的配偶护理自己的身体健康。

并且在与她的谈话中多次提及自己对于身体健康的重视：为了身体健康不能去求人帮忙；不能及时吃上饭会低血糖等等。

可以见得南父是非常注重身体健康，惧怕死亡的。

而这一点与他是无神论者并不矛盾：因为具有能够平息人类对死亡的恐惧的效应的宗教信仰在此时已经失效。

2. 南父的性别意识：南父在同女婿的对话中表达了对将女性定位成家庭主妇的形象的不满，表达了对女儿在事业上有所追求的支持。

但是事实上，他同样也将自己的妻子规训成完全服务他，依赖他生存的家庭主妇。

反映了现实社会中诸多男性在宠爱女儿的同时却并不拥有良好的性别意识，很多男性眼中的女性分为两类：自己的母亲和女儿以及别的女性。

在他们眼中前者是神圣不可侵犯的，而后者在群体意义上应是低等级的，受支配于男性的。

此外，南父也自称无产者，殊不知，不论是一个男性在面对结构性性别不平等时选择无视，甚至自己也建构起一定程度的性别剥削，却对自己女儿生活在男女平等的家庭/社会中抱有的希望，还是无产阶级的理想。

最大的阻碍就是个人/集体的知行不一。

3. 南父的婚姻观：南父在妻子提出“那我是老妈子吗”的质疑后，给出的回答是“那你想想你的过去，再看看你现在”。

此话的言外之意即是“你伺候我是应该的，因为你今天能过上的优渥的生活是我提供的”，结合之前南父检查妻子购物的账本可见，在南父的眼中，这位“妻子”对自己的照顾和关怀是他用为其提升生活水平交换来的，换言之，是他用钱买来的，所以他不需要对其付出同样的信任和关怀。

而这样的婚姻观的糟糕之处在于，它既在道德层面上腐蚀了婚姻关系中的双方应对彼此付出情感的意义，也造成了这段关系的主宰者（付费方）由于缺乏爱欲而永远达不到其自我价值的实现。

3.1 道德的腐蚀性：一般意义上的“照料”是可以用钱购买的，这可以通过护工的工作来印证。

但是“关怀”和“情感付出”是不可以用金钱购买的，一旦它们可以被拿来交易，那它们在道德层面上的奉献意义和爱的珍贵性就会遭到腐蚀。

3.2 爱欲的缺失：我们可以想象，在他的第一段婚姻关系中，他很有可能拥有过爱欲，付出过自我。

他出轨则表示他拒绝爱欲带来的否定性和伤害。

他选择的结婚对象不是他爱的人，而是他的消费对象。

而这样具有腐蚀性的婚姻关系同时也在吞噬他的自我——他的健康成为了他妻子手中的筹码。

在争取补习班名额事件中，他本想将唯一的名额留给自己的外孙女，但在妻子描述他曾中风被照料的回忆时，他意识到自己的身体健康依赖于眼前这个人，才做出把名额给妻子的外孙的决定——在这样的彼此寄生的关系中他只有自恋，无法自爱。

关于田雨岚：除了南父之外，剧中田雨岚的角色的复杂性和矛盾性同样得到了深刻的刻画。

1. 田雨岚与“钱不能买什么”田这个角色，很好地反应了在社会迅速进入资本主义市场经济时，我们需要面对的自由市场和道德体系之间的矛盾。

田的公婆所代表的形象是自由市场下迅速致富的一批人，他们希望通过资助儿子一家以达成对这个家庭控制，这个控制分为两个层面，一是物质/身体层面上的：例如影响儿媳穿衣审美，随意进入他们的住宅，催促生二胎等。

另一个则在精神层面上：田的公婆一直称之为“颜家的功臣”，因为她培养出了优秀的儿子。

而在这个语境下，她的儿子不是作为“田雨岚的儿子”，而是“颜家的长孙”这一客体存在。

这样的定义消解了田对其子的教育中出于其母爱和关怀的因素——一个“功臣”是“君王”的工具，此时，母爱被等同于付费工作，而这贬损了母爱的意义。

公婆的这一行为，是受到田的抵触的。

从她宁愿拿不到公婆对她母亲还南母房款的资助，也不愿意应公婆要求生二胎这一点可见，田的世界观里并不认同金钱可以购买对他人的不论是身体还是精神上的剥削。

然而知行不一这一点，同样在田的身上得到了展现。

她提出给米桃母亲补偿以换取对方女儿在补习班的位置，并且在对方拒绝后克扣对方工资。

她在自己抵触金钱带来的对母爱的腐蚀性的同时，企图用金钱去腐蚀公平的意义。

在她的世界观里，不论是财富还是教育，都是用来提升社会阶级的工具，阶级社会的受害者一定会有对阶级提升的渴望。

而我们不得不问的是，对于她来说，阶级提升的目的究竟是避免来自上层阶级的压迫，还是完成对更下层阶级的剥削？

2. 田雨岚与“尊严”在与南父的对话中田表示过，是南父让她和她母亲过上了“有尊严的生活”，可事实上南父只是为她们提供了金钱的支持——她母亲的物质生活，以及她上大学的费用和嫁妆。

她母亲在南父面前做小伏低，在外多年背负第三者的骂名，称不上是有尊严的生活。

她自己在家庭内部一个人负责家务劳动和孩子教育，承担来自公婆的控制。

在工作上，她也常表现出对自己职位的不满，以及抱怨来自合作方（南俪）的压制。

在这两个不同层面的阶级矛盾面前，她的尊严又来自哪里？

她所表达的“有尊严的生活”是她的愿望，所谓的“尊严”，在她这里其实是“面子”，她通过联合同行举报南俪获得了在职场上的“面子”，通过用儿子的成绩去打击南俪的孩子获得了在家庭聚会上的“面子”。

而相比较“尊严”而言，“面子”是有害的，因为前者来自于自己道德品质的优秀和精神世界的富足，而后者只能在社会关系中与他者对比甚至是对他人的打击中获得。

从某种意义上来说，获得“面子”只需要进行社会资源的交易，而得到尊重，需要一个人不断地自省和精进。

剧中的田雨岚无法理解也无法处理个人面前自由市场和道德体系的矛盾，无法真正地认识自己，无法建立起心中的道德律，也不能知行合一。

在这一点上，她和南父都展现了彻底的悲剧色彩。

婚姻关系，儿童教育和权力关系中腐蚀性的，违背道德的行为，才是这个剧要展现和讽刺的。

《小舍得》中，张国立虽然不是主演，但是他在剧中起着非常重要的作用。

剧情的发展，以及南俪和田雨岚的“较劲”皆是因他而起。

当年他为什么离婚呢？

剧中没有明确交代，但是在一些只言片语中，我们可以拼凑出南建龙这个人的轮廓，他是个非常自私的人。

离婚，不是因为什么“小三”，而是因为他太自私了。

1、他娶赵娜，因为虚荣年轻时，他自然会喜欢赵娜这样的“小公主”。

剧中我们可以看出，赵娜虽然老了，可是南俪依然称她为“长公主”。

家务事从来不需要她插手，她也没什么生活技能，洗床单居然倒84消毒液，买东西多了还让司机帮他送上楼，装枕套因为怕伤了指甲半天都弄不好……南俪呢，一边帮她洗衣服，还要帮她张罗饭，她喊南俪来吃，南俪却开玩笑地说“我不配”。

赵娜每天除了帮南俪接送孩子上下学，就是去什么舞蹈团之类的地方消磨自己的时光。

一把年纪了，活得比年轻人还潇洒。

由此可以看出，年轻时，她应该也是一个拥有琴棋书画等诸多技能的“美人”。

南建龙也爱舞文弄墨，还是个退休院长。

南俪生活富足、多才多艺，都是因为父母的影响吧。

年轻时，谁不想有一个琴瑟共鸣的人陪在自己身边，每天诗情画意地生活。

南建龙当年看上赵娜，就是因为她能够给自己这样的生活吧。

我相信，年轻的南建龙，绝对看不上蔡菊英这样没文化的女人。

再加上，赵娜出身不错，对南建龙来说应该是门当户对，甚至要更好一点。

南建龙娶了赵娜，对个人来说能够有个志趣相投的人，对事业来说有个能帮扶一把的人，算是完美。

2、他娶蔡菊英，还是因为虚荣南俪说，南建龙跟赵娜离婚后，没多久就娶了蔡菊英，她的母亲赵娜也因此大病一场，瘦了20多斤，还吃了两年抗抑郁的药。

如果南建龙真的爱赵娜，他舍得让赵娜如此痛苦吗？

根据剧情，我们推测，当年，南建龙重病，赵娜肯定不会照顾人，于是就雇了一个护工来照顾南建龙，这个护工应该就是蔡菊英。

蔡菊英绝对是看到了南建龙的某些弱点，也看到人家有钱有势能够给自己想要的生活，所以才会主动出击，让南建龙不得不娶自己。

从蔡菊英对钟老师的“一哭二闹三上吊”来看，她一般的手段“示弱”和“撒泼”一块用。

连自己的女儿田雨岚都对她说：你要学着体面一点。

当年，蔡菊英应该是在南建龙面前反复“示弱”才得到他的吧。

剧中，我们也能看出来，蔡菊英其实本性并不是个善良的人，要是善良的人，不可能跟钟老师闹那么一出。

而且就她去女儿家说的那一番话可以看出，蔡菊英是个很厉害的人。

但是她在南建龙面前可是一直伪装得很贤惠呢。

平时照顾南建龙很周到，南建龙嫌弃她开门声大了，她不仅不会生气，还会柔声地安慰。

南俪来家里吃饭，她总是热心招待，忙前忙后，生怕惹她不高兴。

可以说，南建龙绝对被蔡菊英的“假面目”欺骗了。

但是，南建龙却过得很开心，因为如今的他，不仅不用伺候谁，看谁的脸色，还可以动不动就吼人，还有人伺候得服服帖帖，这样的生活，谁不想要？

也许，南建龙也不是看不穿蔡菊英，只是他享受着蔡菊英臣服自己的那种“优越感”。

这种感觉，赵娜一生都不可能给他。

3、他一生只为自己考虑不管娶赵娜也好，还是娶蔡菊英也好，他都是为自己考量的。

他从来都没有在乎过任何人。

如果他真的爱赵娜，怎么会那么决绝地在离婚没多久就娶了蔡菊英呢？

如果他真的爱蔡菊英，又怎么会细细查验她记的每一笔账目呢？

他为了两个孩子去找李区长，李区长问他：为什么当年他明明可以把他们夫妻两个都安排了，可最后却偏偏只给一个指标呢？

南建龙张了张口，想说出真相，那随后又罢了，道了歉。

我想，肯定是有原因的，但也是因为他的自私，最后才导致这个结果的吧。

预告片中，欢欢和子悠两个孩子，只能一个人进择数，南建龙把机会给了子悠，却想用钱来补偿南俪。

他这么做，也无非是因为自己还用着蔡菊英吧。

他并不爱蔡菊英，也知道她不是自己想要的人，可是他需要蔡菊英，因为她能够伺候自己，让自己生活得舒畅一点。

他这一生只为自己而活。

如今，他已年迈，想起当年种种，所以想要弥补。

是弥补，也是自我救赎。

同时，也是对两个孩子的救赎。

《小舍得》更到第六集，田雨岚使出浑身解数，始终无法将颜子悠送进钟老师的金牌班。

饶是机关算尽，小丑依旧是她自己。

田雨岚和钟老师孰是孰非，成为争议热点。

1.蠢人田雨岚先说个人观点，田雨岚和钟老师battle，钟老师有不当之处，但田雨岚自始至终都没做对。

花开两朵各表一枝，先聊田雨岚。

一次摸底考，颜子悠数学考了86分，班级排名第四。

田雨岚发现，颜子悠失分源于做不出最后两道大题。

田雨岚认为，这和钟老师搞课外培训班有很大关系。

这个看法的信息量很大，它说明田雨岚是个自作聪明的蠢人。

米桃成为全班第一，而她从未上过钟老师的补习班。

一个有正常逻辑思维的人，应该明白，钟老师的培训班不是决定数学成绩的关键。

有人都吐槽钟老师开培训班是违规操作，我深表赞同。

但这并不代表田雨岚应该举报钟老师。

在向教育局举报钟老师之前，田雨岚一共做了两件事。

第一件，在学生家长群吐槽钟老师在辅导班放水。

第二件，团结一切可以团结的力量，联名上书，揭发钟老师。

这两件事都能看出田雨岚擅长将简单问题复杂化的作精体质。

她可以不主动和钟老师交流。

但是，她在没有任何实锤的情况下，却敢于吐槽钟老师搞双标教育。

试问一句，如果你是钟老师，家长在群里搞突袭，为你罗织搞双标的罪名，你会不会生气？

联名上书计划失败后，田雨岚主动在群里和钟老师交流（私聊不香吗）。

钟老师对此置若罔闻，确实不当——即便当时电影快开场，他还在吃饭。

但田雨岚在数学群里直接指责钟老师搞课外培训是违规操作，她要求钟老师承诺不要课堂课外搞双标，这样是不是太过分了？

这里面必须要搞清楚，钟老师有没有搞双标。

钟老师给夏君山说，他没有。

田雨岚认定因为钟老师搞双标，所以颜子悠只考了86分。

钟老师认为，颜子悠考了86分，是因为他的能力只能考到86分。

公说公有理婆说婆有理，我认为钟老师有理。

田雨岚的愚蠢还在于她根本不清楚自己的斤两。

她以为钟老师离开风帆中学，是她举报的胜利。

事实并非如此。

校方领导和钟老师谈话，摆在他面前的有两条路，其一，承认错误，通报批评。

其二，卷铺盖走人。

钟老师选择了第二条。

他承认开办辅导班确实违规，但他不认为自己搞双标。

再说说钟老师。

钟老师一直与田雨岚对着干，是因为他恃才傲物有资本。

风帆中学业务骨干，教学能力强，人缘好，深受学生爱戴，颜子悠就曾对田雨岚说“钟老师挺好的”。

因为他的业务能力强，在哪儿都有饭吃。

多一个四处作妖的田雨岚，钟老师根本不在乎，也不屑于主动向她解释。

他在乎的是，能否用他的才华快速变现。

违规开辅导班，辞掉风帆工作，进择数当金牌班讲师，钟老师从来不是被举报打垮的丧家犬，而是想要凑足首付买房子的打工人。

钟老师和女友张雪儿不一样，教育首先是他的谋生手段，他不具备张雪儿这种天使教育家的光环。

正因为钟老师有很强的打工人心态，就注定他不会向田雨岚解释整件事的来龙去脉。

总有人讨论，田雨岚举报钟老师，是对还是错。

其实，与其讨论对错，不如分析利弊。

对田雨岚来说，手撕钟老师是损人不利己的事。

田雨岚认为，颜子悠就该是次次随堂测验拿第一的学霸，而不是数学只考86分的第四名。

钟老师开办补习班，不过是她挽尊的遮羞布，绝不是让颜子悠考第一名的好方法。

田雨岚一直不敢承认一个事实，颜子悠考第四名，和钟老师办培训班没关系，和他的能力有很大关系。

南俪曾评价田雨岚手撕钟老师的原因，无法接受颜子悠排名第四。

换而言之，南里认为田雨岚的做法不是遵纪守法的义举，而是为了发泄私愤。

2.田雨岚的自卑作为一个喜欢寻根究底的评论人，我要深扒一下田雨岚为何成为了田雨岚。

如果说人生是一场牌局，田雨岚拿到的是一手烂牌。

亲生父亲是英年早逝的酒鬼，妈妈蔡菊英是护工。

蔡菊英是个没文化有心机的中年妇女，失去丈夫后，她果断抓住南建龙，利用婚姻实现阶层跨越。

田雨岚曾说，如果不是南叔，她很难上大学。

南建龙能给田雨岚经济支持，却不能给她优良的遗传基因。

田雨岚没有学霸体质，上的是三本，毕业后做商场促销员。

尽管兢兢业业，她从促销员成功逆袭成为楼面经理。

但是田雨岚一直有个致命弱点，公私不分，格局很低。

南俪想搞家居体验馆计划，田雨岚依旧迷信饮鸩止渴式的促销战略，没有在第一时间响应南俪的方案。

无论是田雨岚对南俪旧怨加新恨，公私不分，还是她看不懂家居体验馆计划的市场潜力，都足以证明她的格局很低。

一个格局低的人，不懂权衡利弊，喜欢意气用事。

南建龙组局，家宴上送颜子悠的礼物，和上一次一模一样。

看到老爷子偏心，田雨岚气不过，不依不饶疯狂吐槽夏家。

她的行为逻辑是，南建龙对夏家好不值得，颜子悠才值得。

她太习惯踩一捧一，没有双赢思维。

但凡田雨岚有双赢思维，她就不会举报钟老师。

对她来说，性价比最高的方法是，分析颜子悠没有考好的原因，调查清楚钟老师的课外辅导，而不是靠脑洞抹黑钟老师搞双标教学。

如果田雨岚搞清楚钟老师没有搞双标，她应该让儿子去上钟老师的辅导课。

一则，这样可以提高颜子悠的成绩，二则钟老师也有收入，这对双方都有好处。

事实上，如果田雨岚这样做，她就不再是田雨岚了。

小家子气格局低，始终是她难以磨灭的痕迹。

听闻钟老师开辅导班，田雨岚的富二代老公颜鹏就说，让颜子悠去上钟老师的课。

田雨岚坚决反对，她认为这是浪费钱。

田雨岚不让颜子悠上钟老师的辅导班，真相只有一个——她不想让颜子悠上钟老师的辅导班。

如果颜子悠上钟老师的辅导班，就意味着试卷没问题，颜子悠技不如人，只配当第四名，这也宣示着颜子悠学霸光环的幻灭。

前文提到，田雨岚对儿子有很浓的滤镜，颜子悠的86分，并非他的真正实力。

田雨岚为了证明试卷有问题，她只能认定钟老师搞鬼。

毕竟，只有坐实钟老师搞鬼，田雨岚才能心满意足，继续维持颜子悠的学霸光环。

她的生存焦虑是，她无法成为母亲的骄傲，她要让儿子成为自己的骄傲。

在南建龙的家宴上，田雨岚说，“子悠随堂测试，次次拿第一”。

随后，第四名的成绩像是在对田雨岚的嘲讽。

结语：每次看到田雨岚的戏，品味她可恨可怜的人生，我都会想起《了不起的盖茨比》中那个了不起的开头。

我年纪还轻，阅历不深的时候，我父亲教导过我一句话，我至今还念念不忘。

“每逢你想要批评任何人的时候，”他对我说，“你就记住，这个世界上所有的人，并不是个个都有过你拥有的那些优越条件”。

田雨岚成为不了人间清醒南俪，她没有南俪的高学历，更无法和南俪拼出身。

田雨岚在家宴上疯狂挑衅夏欢欢，南俪蛇打七寸，直接吐槽田雨岚家靠婚姻实现阶层跨越，根上就有一种急火火的意识。

田雨岚无力反驳南俪。

利用婚姻实现阶层跨越，是南俪和蔡菊芳一直在做的事。

即便嫁给富二代，她依旧无法洗清原生家庭给她带来的自卑。

老妈蔡菊英是南建龙的随身保姆，南建龙肉眼可见搞双标，并不把颜子悠当亲外孙。

颜鹏父母不差钱，在她面前带着有钱人的傲慢，婆婆更是随意品评她的衣风。

原生家庭成为田雨岚的伤痕。

老公迟到早退打游戏，没啥事业追求，可以安心啃老。

她却不敢放松，育儿和事业，她两手都要抓，两手都要硬。

可悲的是，工作方面，她是遭遇事业瓶颈的楼盘经理，商场的收益和话语权逐渐萎缩。

事业不得意，有学霸光环的颜子悠就成为她找优越感的捷径。

她想要用颜子悠的成绩，赢得亲朋好友的羡慕，从而掩饰自己的自卑。

颜子悠的86分，极大摧毁了她的骄傲。

她以为自己有钱有人有脾气，就可以翻手成云覆手为雨。

让她没想到的是，钟老师也不是一颗任他揉捏的软柿子。

逞强的田雨岚，终究是个自卑的可怜人。

植入广告那么多，无语，让我怀疑是先接了广告然后再安排的剧情，主要作用就是推广告，剧情根本无所谓的。

孩子学校不好怎么了？

上斑马网课。

老人身体不好怎么办？

在线问诊。

中年人想买东西？

上唯品会大牌还保真顺丰包邮😅😅😅差不多得了，天天贩卖焦虑然后强行制造矛盾，无语(¯―¯٥)

田雨岚给找大神给子悠补课，为了笼络人心，她花了小半个月工资给老师买了一瓶红酒。

她拎着红酒和孩子，走过废旧建筑时，被脚下突如其来的竹竿绊了一下，整个人立刻失去重心，直挺挺栽了下去。

她没有关注自己受没受伤，也没有回应子悠担心的眼神，立刻翻身爬起来。

起身后，她连衣服上的污泥也没有擦拭，看了一眼破碎的红酒瓶，立刻拉着子悠说，走，我还有钱，再去买一瓶。

子悠崩溃了。

妈妈已经着魔到什么地步？

哪怕今天天崩地裂，都拦不住她想要儿子出人头地的欲望。

她就像工具一样，没有了自己的人性。

好像有一匹马拉着她向前，她没办法关注其他的，一分神，可能就会从马背上摔下来。

当然，每个人成为今天的模样，都有过往的经历支撑。

你不了解她的过去，就很难了解她的现在。

田雨岚来自单亲家庭，在剧中，她说自己和母亲经历了很多风雨，渡过一无所有的贫穷生活才走到今天。

或许是，她从小看惯他人的冷言冷语，自卑感在她身上无所遁形，因此她才立志让孩子成为“人上人”。

她想让孩子成为另一个阶层的人，无非就是希望他不要有自己童年被侮辱的感受。

田雨岚的母亲，性格相对温婉得多。

在底层挣扎的人，需要和市井琐碎做永久的斗争。

一个人性格温婉，那么另一个人必定刚硬泼辣，这是生存的必需。

田雨岚找到一个富二代老公，完全情有可原，因为她的刚硬都是表面上的，她不相信自己可以通过双手改变处境，急需找一个靠山。

但她的条件不足以支撑她的欲望，只能找了一个没有担当的富二代，想要继续婚姻，就需要忍耐公婆的控制。

其实，田雨岚母亲本身可以给人做护理，田雨岚自己也有不错的工作，如果他们的欲望不大，根本不至于需要攀藤到他人身上，完全可以享受生而为人的平等自由。

但她们对这个世界的理解出了偏差，她认为，这个世界就不存在平等，要么做人上人，要么就做被欺压的对象，所以，子悠一定要超过别人，压别人一头。

但命运就是这么不遂人意，子悠并不是天资聪颖的学霸，于是让他付出更多努力来弥补天份的不足。

即便如此，他也达不到母亲的目标，于是他只好攻击自己，因为他爱妈妈，妈妈的愿望就是他的愿望。

他达不到愿望，只能认为自己不配做人。

只有当他分清自己与母亲的不同，这场悲剧才能终结。

米桃的父亲，其实与子悠母亲是一类人。

不同的是，米桃智商140。

在饭桌上，米桃轻声说自己不想要去欢欢家，父母问，为什么？

随后沉默。

其实他们已经洞悉女儿的心思，贫穷，让女儿在欢欢面前自卑不已。

但他依然责骂女儿：上不了台面的东西。

他骂女儿，也是骂自己。

一个外来务工人员，贫穷，窘迫，与环境格格不入。

但女儿让他充满了希望，她的成绩超过大部分人，那她自然一切都应该做到优秀才行，就连他无法克服的自卑，女儿必须要克服，要落落大方，要和别人一样自信。

但在他眼里，贫穷就是原罪。

女儿在这种环境耳濡目染，你又如何让她落落大方？

她看着欢欢家数不清的衣服零食玩具，看到自己的母亲却整日打扫不停，脆弱敏感的她第一次体会到人或许是不平等的。

她不喜欢这种感受，因为我们的教育都在说，人生而平等。

父亲希望她能上台面，但她就是没办法克服这种巨大的落差感，她认为这是自己的问题，没能完成父亲的期望，真是太抱歉了。

其实，无论是子悠母亲，还是米桃父亲，与其逼迫孩子，不如逼迫自己试试。

田雨岚希望孩子考试成绩优异，当孩子达不到目标时，自己就该试试去考个名牌大学研究生，提升学历，改变起点，毕竟都学过大学了，考研究生也不难吧？

而米桃爸爸，或许自己应该拥有强大的心灵，就算贫穷，内心也不要自卑。

他们把自己的困局转嫁到孩子身上，希望从孩子身上看出解决之道。

我曾经看过一部电视剧，剧中一户富裕人家雇了保姆，这个女主人在保姆擦地时不停夸耀自己儿子读书厉害，最后才得知保姆的女儿和儿子念同一所大学，竟然是年级第一的学霸。

女主人叹气，说你们那样的条件养出这样的女儿，真是可惜了。

保姆却很骄傲，说我们努力工作，改善现状，怎么就可惜了？

电视剧结局，保姆开了一家家政公司，女儿顺利考入名牌大学。

工作不同，工资不同，仅仅只是社会分工不同，它们怎么又延伸到人格的不对等？

在这个世界上，没有人能出生在完美的环境中，我们也不需要完成父母的期待，父母也应该活出自信的人生。

《简爱》那句名言依然振聋发聩：你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？

你想错了！

我跟你一样有灵魂，也完全有一颗心！

要是上帝赋予我一点美貌和大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。

我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话，这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已经离开人世，两人一同站立在上帝面前，彼此平等——就像我们本来就是的那样。